"मुझे लगता है कि कौशल कागज के एक टुकड़े से ज्यादा मायने रखता है"
शिक्षा हमेशा कई संस्कृतियों का एक अनिवार्य पहलू रही है। दक्षिण एशियाई परिवारों में, विशेष रूप से, विश्वविद्यालय की डिग्री का सफलता के लिए श्रेय देने का एक लंबा इतिहास रहा है।
हालांकि, हाल के वर्षों में, ब्रिटिश एशियाई समुदायों में शिक्षा को किस तरह से देखा और महत्व दिया जाता है, इसे समझने में रुचि बढ़ रही है।
सोशल मीडिया, ब्लॉगिंग और ऑनलाइन प्लेटफॉर्म के विकास के साथ, अधिक व्यक्ति विश्वविद्यालय के प्रति उतने आकर्षित नहीं हैं जितने एक बार थे।
जबकि देसी परिवारों में डिग्री हासिल करना अभी भी प्रबल है, क्या वे अब भी उतने ही महत्वपूर्ण हैं जितने पहले थे? और ब्रिटिश एशियाई खुद उनके बारे में कैसा महसूस करते हैं?
पारिवारिक परंपराएं
यूके में, दक्षिण एशियाई छात्र छात्र आबादी का एक महत्वपूर्ण अनुपात बनाते हैं।
हायर एजुकेशन फंडिंग काउंसिल फॉर इंग्लैंड (एचईएफसीई) के एक अध्ययन के अनुसार, उच्च शिक्षा में नामांकित ब्रिटिश एशियाई छात्रों की संख्या 2010 से दोगुनी हो गई है।
रिपोर्ट से यह भी पता चलता है कि ब्रिटिश एशियाई छात्रों के अपने गोरे ब्रिटिश समकक्षों की तुलना में विश्वविद्यालय में भाग लेने की अधिक संभावना है।
इससे पता चलता है कि कई ब्रिटिश एशियाई परिवारों के लिए शिक्षा एक महत्वपूर्ण प्राथमिकता है।
अकादमिक उपलब्धि पर जोर सांस्कृतिक मूल्यों और परंपराओं के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। शिक्षा को अक्सर किसी की सामाजिक और आर्थिक स्थिति में सुधार के साधन के रूप में देखा जाता है।
कई माता-पिता अपने बच्चों को अपने और अपने परिवार के लिए बेहतर भविष्य सुनिश्चित करने के तरीके के रूप में विश्वविद्यालय की डिग्री हासिल करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।
कई मामलों में, इसे परिवार और सांस्कृतिक विरासत का सम्मान करने के एक तरीके के रूप में देखा जाता है।
इसके अलावा, यूके में दक्षिण एशियाई परिवारों का अनुभव चुनौतियों से रहित नहीं रहा है।
पहली पीढ़ी के कई अप्रवासियों को भेदभाव और सीमित नौकरी के अवसरों का सामना करना पड़ा, जिससे उनके लिए अपने परिवारों का भरण-पोषण करना मुश्किल हो गया।
ऐसी स्थितियों में, शिक्षा को अक्सर इन बाधाओं को दूर करने और बेहतर जीवन बनाने के तरीके के रूप में देखा जाता था।
यह जीवित रहने की यह प्रवृत्ति है कि कई बुजुर्ग अपने बच्चों में यह आशा करते हैं कि वे उन रास्तों के लिए प्रयास करेंगे जिनका वे स्वयं अनुसरण नहीं कर सकते।
बर्मिंघम के 25 वर्षीय हरजीत बताते हैं:
"मैं एक ऐसे परिवार से आता हूँ जहाँ शिक्षा को बहुत महत्व दिया जाता है।"
"डिग्री प्राप्त करना हमेशा सफलता के मार्ग के रूप में देखा जाता था, इसलिए मेरे लिए विश्वविद्यालय जाना महत्वपूर्ण था।
"मैं व्यवसाय प्रबंधन का अध्ययन कर रहा हूं, और मुझे लगता है कि मैं बहुत सारे व्यावहारिक कौशल सीख रहा हूं जो मेरे भविष्य के करियर में मेरी मदद करेंगे।
"मेरे माता-पिता को वास्तव में मुझ पर गर्व है, और मुझे पता है कि डिग्री प्राप्त करने से मेरे लिए बहुत सारे अवसर खुलेंगे।"
26 वर्षीय छात्र राज ने भी अपने विचार साझा किए:
“मैं कामकाजी वर्ग की पृष्ठभूमि से आता हूं, और विश्वविद्यालय जाना मेरे और मेरे परिवार के लिए एक बड़ी उपलब्धि थी।
"आर्किटेक्चर में मेरी डिग्री मेरे लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि यह मेरी कड़ी मेहनत और समर्पण का प्रतीक है।
"मैं अपने परिवार में जाने वाला पहला व्यक्ति हूं विश्वविद्यालय, तो यह एक बड़ी बात है। मुझे पता है कि यह डिग्री मुझे एक अच्छी नौकरी पाने और अपने परिवार का भरण-पोषण करने में मदद करेगी।”
अंत में, हमने लंदन की 23 वर्षीय सायरा से बात की जिन्होंने कहा:
"मेरे माता-पिता हमेशा स्पष्ट थे कि वे चाहते थे कि मैं विश्वविद्यालय जाऊं और डिग्री प्राप्त करूं।
"लेकिन अब जब मैं यहाँ हूँ, मुझे यकीन नहीं है कि यह मेरे लिए रास्ता है या नहीं। यह कार्यभार और प्रदर्शन करने के दबाव को बनाए रखने का संघर्ष रहा है।
"मैं चिकित्सा का अध्ययन कर रहा हूँ, और यह बहुत लंबे घंटे और तनावपूर्ण परीक्षाएँ रही हैं।
"लेकिन मुझे पता है कि चिकित्सा में एक डिग्री का बहुत सम्मान किया जाता है और इससे एक पुरस्कृत करियर बन सकता है। मैं इसे एक दिन में एक बार लेने की कोशिश कर रहा हूं और अपने लक्ष्यों पर ध्यान केंद्रित कर रहा हूं।
यह स्पष्ट है कि कैसे परिवार अभी भी अपने बच्चों को विश्वविद्यालय जाने की सलाह दे रहे हैं, भले ही वे इससे सहमत हों या नहीं।
जबकि छात्र विश्वविद्यालय के लाभों को देखते हैं, ऐसा लगता है कि अंतर्निहित प्रेरणा डिग्री प्राप्त करने के अपने सपने के बजाय उनके परिवार का गौरव है।
एक बदलता दृष्टिकोण
ब्रिटेन के शिक्षा विभाग के आंकड़ों के अनुसार, एशियाई पृष्ठभूमि के 100,000 से अधिक छात्र ब्रिटिश विश्वविद्यालयों में अध्ययन करते हैं।
यह भी पता चला कि सभी समूहों में पाकिस्तानी छात्रों की ड्रॉप-आउट दर 11.1% की दर के साथ सबसे अधिक थी।
हालाँकि, आँकड़ों ने यह भी दिखाया कि उच्च प्रवेश ग्रेड वाले दक्षिण एशियाई छात्रों के अनुपात में वर्षों से वृद्धि हुई थी।
उदाहरण के लिए, 40% से अधिक पाकिस्तानी और बांग्लादेशी छात्र अपने ए-स्तरों में एएबी या उससे ऊपर प्राप्त करते हैं।
ये आँकड़े विश्वविद्यालय के आकर्षण को उजागर करते हैं, लेकिन यह भी जोर देते हैं कि ड्रॉप-आउट दर लगातार सवारी पर है।
ब्रिटिश एशियाई छात्र, अहमद खान, जिन्होंने इंजीनियरिंग में डिग्री के साथ ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय से स्नातक किया, ने उनके और उनके परिवार के लिए विश्वविद्यालय की डिग्री के महत्व के बारे में बात की:
"मेरे लिए, विश्वविद्यालय की डिग्री प्राप्त करना हमेशा प्राथमिकता थी। यह कुछ ऐसा था जिस पर मेरे माता-पिता ने छोटी उम्र से जोर दिया था, और मुझे पता था कि मुझसे इसकी अपेक्षा की जाती थी।
"हमारे समुदाय में, शिक्षा को सफलता प्राप्त करने और हमारे परिवारों को प्रदान करने के एक तरीके के रूप में देखा जाता है।
"एक विश्वविद्यालय की डिग्री उस सफलता का प्रतीक है।"
हालाँकि, सभी ब्रिटिश एशियाई छात्र अहमद के दृष्टिकोण को साझा नहीं करते हैं।
यूसीएएस द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण में पाया गया कि आधे से अधिक ब्रिटिश एशियाई छात्र विश्वविद्यालय की डिग्री के मूल्य के बारे में अनिश्चित थे।
कई ने लागत का हवाला दिया ट्यूशन शुल्क और प्रतिस्पर्धी नौकरी बाजार उनकी प्राथमिक चिंताओं के रूप में।
ये चिंताएँ कई अन्य मुद्दों और विचारों के साथ मिलती हैं जो ब्रिटिश एशियाई लोगों के पास हैं।
अमीना अली, एक छात्रा जो वर्तमान में मैनचेस्टर विश्वविद्यालय में कानून की डिग्री के लिए अध्ययन कर रही है, ने अपने सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में बात की:
"यह आसान नहीं है। अच्छा करने का बहुत दबाव होता है, आपके परिवार और खुद दोनों की ओर से।
"यदि आप सफल होना चाहते हैं तो आपको कड़ी मेहनत करने और त्याग करने के लिए तैयार रहना होगा।"
ये मिश्रित भावनाएँ अधिक लोगों को विश्वविद्यालय से दूर कर रही हैं। 21 वर्षीय फराह ने इस पर और विस्तार से बताया:
“विश्वविद्यालय मेरे लिए एक संघर्ष रहा है। मुझे यकीन नहीं है कि मैं वास्तव में यहां रहना चाहता हूं, लेकिन मेरे माता-पिता ने मुझे इसमें धकेल दिया।
"मुझे नहीं लगता कि एक डिग्री मेरे या मेरे परिवार के लिए महत्वपूर्ण है। मैं कानून का अध्ययन कर रहा हूं, और यह बहुत कुछ पढ़ने और याद रखने वाला रहा है।
"यह वास्तव में मेरी बात नहीं है, इसलिए मैं बाहर निकलने या एक साल का अंतराल लेने की सोच रहा हूं।"
हमने डेवॉन के 22 वर्षीय रवि से भी बात की, जिसने खुलासा किया:
"मैं काम के बोझ और प्रदर्शन करने के दबाव से जूझ रहा हूं।"
"मैं केंद्रित रहने की कोशिश कर रहा हूं, लेकिन मैं विश्वविद्यालय आने के लिए दौड़ा और इस पर और अधिक विचार करना चाहिए था। मेरे बहुत से साथी यूनी नहीं गए और उनके पास मुझसे ज्यादा जीवन है।
“उनमें से बहुत से अप्रेंटिसशिप करते हैं या सीधे नौकरी में चले जाते हैं। मैं उनके और अपने जीवन को देखता हूं और सोचता हूं कि कौन बेहतर है।
इसके अतिरिक्त, ब्रोमली से 20 वर्षीय ज़ैनब ने इस बात पर प्रकाश डाला कि डिग्री इसके लायक क्यों नहीं हैं:
"मुझे यकीन नहीं है कि लंबे समय में एक डिग्री महत्वपूर्ण होगी।
"मुझे लगता है कि कौशल कागज के एक टुकड़े से ज्यादा मायने रखता है। मुझे उम्मीद है कि जब मैं अन्य नौकरियां कर रहा हूं तो मुझे कुछ अच्छी इंटर्नशिप मिल जाएगी और मैं अपना पोर्टफोलियो बना लूंगा।
"मुझे विभिन्न विकल्पों का पता लगाने की स्वतंत्रता मिली है। जब मैं नौकरियों के लिए आवेदन करने जाता हूं, तो वे शायद ही कभी मुझसे मेरी शिक्षा के बारे में पूछते हैं और मैं क्या करता हूं और मैं टेबल पर क्या ला सकता हूं।
यह स्पष्ट है कि कई ब्रिटिश एशियाई विश्वविद्यालय जीवन पर विचार कर रहे हैं और क्या कोई डिग्री उनके लिए फायदेमंद है
क्या विश्वविद्यालय की डिग्री इसके लायक हैं?
कई ब्रिटिश एशियाई छात्र समग्र रूप से विश्वविद्यालय से दूर रहकर पारंपरिक रूढ़िवादिता और अपेक्षाओं को चुनौती दे रहे हैं।
कुछ बढ़ती लागत के बारे में जानते हैं और महसूस करते हैं कि एक डिग्री उन पर लंबे समय में और भी अधिक बोझ डाल देगी।
अन्य ब्रिटिश एशियाई महसूस करते हैं कि यह सही रास्ता नहीं है और इसकी वैसी प्रतिष्ठा नहीं है जैसी पहले हुआ करती थी। बर्मिंघम के 21 वर्षीय उमर ने समझाया:
"मैं विश्वविद्यालय नहीं जाना चाहता था क्योंकि मैं कर्ज जमा नहीं करना चाहता था।
"मैं एक कामकाजी वर्ग के परिवार से आता हूं और मुझे पता था कि ट्यूशन फीस और रहने की लागत का भुगतान करने के लिए कर्ज लेने से आने वाले वर्षों में मेरे वित्त पर दबाव पड़ेगा।
"इसके बजाय, मैंने सीधे स्कूल से बाहर नौकरी पाने और अपने तरीके से काम करने का फैसला किया।"
इसमें 24 साल की अमृता भी शामिल थीं जो लिवरपूल में रहती हैं:
"मेरे लिए, विश्वविद्यालय सिर्फ सही फिट नहीं लग रहा था।
"मुझे कक्षा में सिद्धांत का अध्ययन करने के बजाय हमेशा व्यावहारिक कौशल और हाथ से काम करने में अधिक रुचि रही है।
“मैं केवल एक डिग्री प्राप्त करने के लिए तीन या चार साल किसी ऐसी चीज का अध्ययन करने में खर्च नहीं करना चाहता था जिसके बारे में मैं भावुक नहीं था।
“इसके बजाय, मैंने अपनी रुचि के क्षेत्र में व्यावसायिक प्रशिक्षण लिया और एक सफल निर्माण करने में सक्षम रहा कैरियर मैं जो प्यार करता हूं वह कर रहा हूं।
हमने नॉटिंघम के 23 वर्षीय अमन से भी बात की जिन्होंने कहा:
"सच तो यह है, मेरे पास विश्वविद्यालय में प्रवेश पाने के लिए ग्रेड नहीं थे।
“यह पहली बार में निगलने के लिए एक कठिन गोली थी, खासकर इसलिए क्योंकि मुझे ऐसा लग रहा था कि मैं अपने परिवार और खुद को नीचा दिखा रहा हूं।
“लेकिन मैं सिर्फ एक झटके के कारण अपने सपनों को छोड़ना नहीं चाहता था।
मैंने सफलता के वैकल्पिक रास्ते तलाशने शुरू कर दिए, जैसे अप्रेंटिसशिप और ऑनलाइन पाठ्यक्रम, और मैं मूल्यवान कौशल और अनुभव हासिल करने में सक्षम हो गया हूं जिसने मुझे अपने करियर में मदद की है।
विश्वविद्यालय जाना ही सफल होने का एकमात्र तरीका नहीं है, और मैं खुद को और दूसरों को यह साबित करना चाहता हूं।
इसके विपरीत, नीमा, लंदन में एक छात्र ने कहा कि डिग्री प्राप्त करने के इसके लाभ हैं:
"मुझे विश्वविद्यालय पसंद है! यह मेरे लिए बहुत अच्छा अनुभव रहा है।
"मैं कला और डिजाइन का अध्ययन कर रहा हूं, और विभिन्न तकनीकों और शैलियों के बारे में सीखना आश्चर्यजनक रहा है।
"मुझे लगता है कि मेरी रचनात्मकता वास्तव में यहाँ खिल गई है।"
"मुझे नहीं पता कि कला में डिग्री मेरे भविष्य के करियर में उपयोगी होगी या नहीं, लेकिन मैं वास्तव में अभी इसके बारे में नहीं सोच रहा हूं। मैं बस इस पल का लुत्फ उठा रहा हूं और मजे कर रहा हूं।”
यॉर्क में एक 30 वर्षीय छात्र डैनी, जब वह छोटा था, विश्वविद्यालय में छूटने के बाद अध्ययन करने के लिए वापस चला गया:
"मुझे लगता है कि विश्वविद्यालय मेरे लिए एक बहुत अच्छा अनुभव रहा है।
"मैंने यूनी में न आने का फैसला किया क्योंकि मुझे लगा कि यह इसके लायक नहीं था। लेकिन काम करने और अब अध्ययन करने के बाद, मैं देख सकता हूँ कि क्यों बहुत से एशियाई लोग डिग्री प्राप्त करते हैं।
"मुझे लगता है कि मैं यहाँ अपने समय में इतना बड़ा हो गया हूँ और कुछ आजीवन दोस्त बना लिया हूँ। यह बहुत मेहनत का काम रहा है, लेकिन यह निश्चित रूप से इसके लायक रहा है।
"तनाव और देर रात तक काम करने के बावजूद, एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करने या परीक्षा पास करने के बाद आपको गर्व की अनुभूति होती है।
"यह कोई और नहीं की तरह महसूस कर रहा है!"
शिक्षा हमेशा दक्षिण एशियाई संस्कृति का एक अनिवार्य पहलू रही है, और ब्रिटिश एशियाई परिवार शैक्षणिक उपलब्धि पर उच्च मूल्य रखते हैं।
कई लोगों के लिए, विश्वविद्यालय की डिग्री को सामाजिक गतिशीलता प्राप्त करने और अपने परिवारों के लिए प्रदान करने के साधन के रूप में देखा जाता है।
हालांकि, यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि विश्वविद्यालय की डिग्री हासिल करना ही सफलता का एकमात्र रास्ता नहीं है।
शिक्षा एक आकार-फिट-सभी दृष्टिकोण नहीं है, और व्यक्तियों को वह रास्ता चुनना चाहिए जो उनके कौशल, रुचियों और कैरियर के लक्ष्यों के लिए सबसे उपयुक्त हो।
लेकिन, यह कहा जा सकता है कि डिग्री के बारे में ब्रिटिश एशियाई लोगों की धारणा निश्चित रूप से प्रभावित हुई है। भविष्य में अकादमिक माहौल को देखना दिलचस्प होगा।
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